高雄市旗美社區大學

「知識就是力量」，懂法律不是為了爭長短，而是要知道並爭取自己的權益！

生活與法律班代溫錦秋

溫錦秋是社大創校第一屆學員，在旗美高中的第一學期開學典禮中以「第一個報名的學員」獲得書包。與社大的接觸是因為接到隔壁鄰居的社大夾報傳單。而在公司因為資深且富正義感，大家都叫他「溫伯仔」。

溫伯的老家在南化，爺爺 溫枝前 教授漢書，且因為參與噍吧哖事件，自父親那一代搬到旗山大林社區避禍。勵志商工機械科畢，目前在仁武的機器傳動工廠工作，有一個十歲的在圓潭國小就讀的兒子。父親務農，但對於孩子的任何決定一向支持且開明。也許受爺爺的影響，溫伯對公益事件特別關注，他父親從小灌輸孩子的觀念即「知識就是力量」。

溫伯接觸社大之前，喜歡的課外讀物是哲學類的書籍，例如蘇格拉底、亞里斯多德的書，總會自行到書局購買，網路發達之後，也會去瀏覽相關資訊。在社大選修過台灣文學課程；後來對人為什麼會有不同的性格產生興趣，故也選修過心理學課程。

對法律有興趣的原因

至於溫伯仔對法律有興趣，可追遡至民國90年詐騙集團利用讀者文摘通知中獎引起他的注意；後來發現從事機械業的低階員工的知識水平都較低，常受到老板的壓迫，透過閱讀大量的書籍，他知道權益要自己爭取。我們聽到了三個小蝦米對大鯨魚勝利的寶貴經驗。

小蝦米摃上大鯨魚之一  

民國91年起，台灣產業開始出走到大陸，溫伯任職的公司宣佈倒閉，連同溫伯還有32個員工頓失工作，解散前老板召開會議，態度很強硬，沒有資遺費，還積欠年終半年、三個月工資，仗著有法律顧問的老板拿出一本小小的勞工手冊說：「有種就去告我！」。溫伯真的就到書局買勞工手冊、全套的法律書籍、訴狀範例等。每天下班回去就看書、練寫訴狀等。

後來有28個員工後來只拿到三個月的薪水，溫伯和另外三個同事一起寄出了存證信函，沒幾天他們的戶頭裡年終、三個月薪水統統都有了！但資遣費還是沒有，三個同事則不打算再追究了。其實溫伯那時在公司年資才一年多，月薪四萬多塊，折合資遺費至多再拿二個月薪水，也就是八萬多塊，前老板只願出二萬元，溫伯不接受更沒有放棄。仍在勞工局裡進行調解，前老板說前面28個員工都自願放棄了資遺費，問溫伯幹嘛這麼固執，溫伯對前老板說：「你可以做你的決定，但你不能決定我的權益。」調解不成，就準備上法院，溫伯詢問了社大法律課講師郭律師後。又開始念書、鑽研訴狀的寫法。

因為他知道他爭取的不是資遺費，而是爭取一個公道！那天上午九點開庭，溫伯一個人對應前老板和他的法律顧問。在法官面前一直一直辯論，直到晚上六點多，法官最後接受溫伯的講述，判他勝訴。

小蝦米摃上大鯨魚之二   

另外有次公司偷偷在佈告欄貼上勞工褔利金取消的消息。溫伯利用受傷病假的時間去查證職工褔利條例，把第十三條相關條例拿給會計、褔利委員會看，還問是誰貼的公告。回到家就接到總經理的電話，說這個公告是開玩笑的，不是真的要取消員工褔利金。聽完就知道，這是溫伯又一次的勝利！

小蝦米摃上大鯨魚之三   

還有一次，公司加班應每小時增二分之一時薪，公司要求加班要向主管申請，若來不及申請則到隔天即不算加班。很多員工常遇到這種情形都認賠，不敢向公司爭取，主管也不在意。溫伯有一次故意加班不申請，沒幾天會計跟他說因無主管簽單，不算加班，我跟會 計 小姐說：「謝謝妳，我不會跟妳爭的，反而要謝謝妳給我這個機會」。會 計 小姐說：「什麼機會？」「複習寫訴狀的機會啊！」溫伯笑著說。結果，沒兩天溫伯的加班費照算，之後公司員工加班再也不用向主管申請了。

其實上述幾個經驗，都是溫伯自己搜證、到市府申請憑證、勞工局申請單據，這樣的過程也許外人看起來很辛苦，但溫伯覺得收獲很多，在過程中不斷的學習和累積！現在想想溫伯還覺得自己很大膽，但也深刻的認知到不用丟雞蛋，只要有知識，去爭取。這世界是有公平正義的。

雖然法律看似一板一眼、不講情理。其實只因為團體必須要有遊戲規則，一個家庭也要有規矩、有制度、要有讓大家依循的原則，所以溫伯說懂法律不是為了要跟人爭長短、去訴訟，是要去了解自己的權益，爭取自己該有的權利。

面對問題、了解問題、解決問題

因此知識是最大的力量，獲取的知識越豐富，才能應對人生裡各種課題，溫伯又舉了一個例子：溫伯的學歷是高工補校，某一年工廠從日本進了一批新機械，只有二本說明書，一本是日文、一本是英文。沒人看的懂，也無法操作，公司為了新機器開設的訓練課程，溫伯自告奮勇想試著去學，被打了回票，因為老板跟主管說：「他學歷太低，不可能學的會。」溫伯跟主管爭取不領薪水上二個月的訓練課程，還天天回家看日文辭典、對照說明書，一字字的去學。二個星期後，溫伯已經可以操作機器！經過這件事，讓主管驚艷，溫伯跳過副組長、組長的職位，直升課長一職。

雖然隔行如隔山，但很多事理是相通的，先去接受它，才能解決它，要不斷的去面對去了解，很多覺得很困難的事其實一點也不難，溫伯分享了兩個他的處事原則：1.要學著面對問題，然後解決問題。2.學習分析事情的結構、原因，要不斷的去學習、刺激自己。

溫伯說，他們法律班的上課氣氛很好。其中有個學員叫朱雅玲，在農改場工作。因工作需要常常需公費外地進修，常常在台北、台中上班到下午三、四點，仍然趕回旗山上課。好學的精神令人感動，而郭律師到社大來關心弱勢族群，傳授社會知識、生活法律知識，很感動！依律師工會的諮詢價格一小時五仟（資詢費）來說，我們很珍惜這麼有理念的講師。為了學習、為了進修、為了自己。寫書法是為了當書法家也好，提昇修養也好，而是給自己一個學習目標，學習的理由。我們要為自己建立真正來上課的理由和目標，那麼就能強而有力的一直留在社大進修。與大家共勉之。

 
郭憲彰律師（位圖正中間）與法律班學員感情融洽。