高雄市旗美社區大學

今天我們有兩組人員前往六龜。一組是由工作人員在上午的時候進去，另一組則是研究生志願工作隊在下午的時候開始為期一週的六龜駐點。兩組人都旁聽了在六龜鄉公所舉行的一場會議——「法鼓山六龜鄉社區總體營造重建會議」，由「法鼓山六龜鄉災區總體營造規劃團」召開，並邀請了當地鄉民與意見領袖與會。法鼓山的團隊成員包括建築師、志工，而現場的專業學者、當地校長、業者、居民等，也都應邀發表意見。根據工作人員的實地參與觀察，感覺上六龜人跟資源慢慢到位了。

在上午的旁聽裡，主要是聽到了居民對於「重建」過程的希望與想像。像是有居民希望，重建計畫能將沒有災害、但可能具有潛在危險的地方也納進去，以免下一次不幸地成為災區。亦有居民表示，重建中的橋樑是否可以配合未來觀光的需求納入公共藝術的設計。除此之外還包括對於道路修復進度的期待，希望能優先處理路面高低差較大的地方，讓運輸系統先復原起來。也有村長認為，也一些地方沒有直接受災，因此撤離過程就發生老人家不願離開卻造成後來大家擔憂的情形。更有居民表示，這次水災中，日本時代所建的隧道沒有影響，於是就表示意見希望未來重建的工程品質應該要更嚴格把關。有一位經營超市的老闆表示，災後原本扶輪社決定要捐組合屋給六龜，但政府的態度到後來傾向不鼓勵住組合屋（鼓勵受災戶選擇永久屋），他覺得那些原本打算要捐組合屋的人好像心裡蠻難過的。

會議由法鼓山主持，作為一個「外來自發性重建團隊」，這是他們在對六龜災區探勘多日之後第一次以會議形式跟地方人士進行溝通會議。除了村長與居民，下午他們則是邀請民間單位、學校校長、專家學者進行與談。鄉公所（王課長）的角色較像是從中牽線，主動邀集各界資源進行整合。法鼓山的團隊在主持會議時較少發言，據現場旁聽記錄，他們在主持時一直說「我們現在還不知道我們可以做什麼，但不論做什麼都想知道你們的意見。」目前我們已經知道，法鼓山的重建團隊已經在鄉公所斜對面50公尺處，租屋作為重建工作站。

中原大學喻肇清教授在下午代表法鼓山重建團隊，向六龜鄉公所與居民說明921的災後處境，也提及中寮鄉溪底遙的重建經驗。他強調重建過程必須建立在基本資料的蒐集，而法鼓山已有一百多份對收災戶的受損調查，但還未包括田地及房屋的損害程度，他表示，未來重建資料要比較完整的話，這方面的資料也應該要整理出來。根據他們的意見，過去921之後，有些民間團體非常努力進行災後調查，但後來政府又不承認，結果變成多次的擾民，也造成重建進度拖延的負面影響。他們希望也鼓勵鄉公所要先調查再重建。

從會議中我們看到六龜在災後逐漸有一些意見圈形成，而法鼓山希望透過會議鼓勵大家先把心中的想法整理出來，之後再想辦法整合。因此，我們覺得已在六龜重建過程中扮演重要角色的法鼓山，有一種傾向是希望以較為緩慢的節奏，慢慢凝聚六龜人的想法。不過，現場也有些人表示不同的看法，例如寶來的居民就很擔心這樣慢慢的討論，溫泉區可能會因為沒有趕快復整而被放棄，如果大家從此都不再進來了，對當地觀光就會有很大的打擊。也有居民表示，有些受損比較嚴重的地方，也要快點決定要走還是要留，這些是「慢」不得的。

意見提供者中很重要的還包括六龜當地的學校校長，而且這些校長往往在發言的時候感受到他們情緒的機動。雖然他們的想法頗南轅北轍，但都代表目前的一些災後應變選擇。例如，荖濃國小校長就表示，水災之後他召集了學區內的家長，想瞭解大家的情形，荖濃地區農業損失嚴重，他因此建議能盡快運入一些加工器械，讓僅剩卻因交通中斷而運不出去的水果，能盡快加工保存起來，減少農損。另外有一位校長則說，他已經告知全校老師，「不要」跟學生談這次災害的事情，他希望師生都樂觀地「向前看」。還有一位校長則表示，他過去在學校裡帶領閱讀寫作，而且學校有很多老師都同時有研究生身份，因此他就建議這些研究生老師未來寫研究主題時，能跟這是水災或災後重建有關。

不管意見的提出是代表著個人還是一群人，也不論這些意見是短期、中期還是長期的期待，六龜鄉在水災之後的重建之路，我們似乎看到了尊重公眾討論機制的程序已經萌芽。